第二单元重难点梳理

张晶晶：在这个单元要使学生通过对钟面的观察活动，认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，并能正确认、读钟面上表示的时间。让学生通过学习能够联系用1时、1分、1秒的时间进行的各项活动，初步建立有关时、分、秒的时间概念，体验数学与生活的联系，发展初步的数学思维能力。并使学生在认识时、分、秒的过程中，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯，增强同伴合作的意识，并能主动克服在学习过程中遇到的困难，获得成功的体验。

蒋杏芬：这个单元的重点内容是要认识时间单位时、分、秒，以及相邻单位间的进率，学生学习后初步建立有关时、分、秒的时间观念。难点是能够正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分，例如：7：55、8:05，同时要注意时间的两种写法：8:05以及8时零5分，学生常常容易出错。

张青：

让学生通过观察、操作和自主探索来获取知识。可以自己动手制作时钟，在制作过程中再次体会钟面的结构和时针、分针、秒针的运转规则，进一步理解1时=60分、1分=60秒。

帮助学生在活动中体验并建立时间观念。学生在此之前没有明确的时间观念，对于1时、1分、1秒很多时候是模糊的，通过活动让学生体会单位时间内可以做的事情，有更切身的时间观念。

充分利用学生认识整时和大约几时的经验，先呈现表示接近整时的钟面，引导学生判断大约是几时，再过渡到判断具体是几时几分。