戴：经过这一单元学习能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个人一组成的；能够用符号和词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上的数字的意义；认识近似数；能结合实际进行估算；会口算整百、整千数加减法。学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，结合现实素材让学生感受大数的意义。 丁：几个难点需要学生进一步巩固，如认识新的计数单位“千”并掌握万以内的数的写法和读法。知道数的组成，掌握数位顺序表。理解有余数除法的含义，并会计算有余数的除法。 胡：      一、连一连。  
100 274 547 810 651 二、画一画。  1.  北 ⑴ 在 的南面
    ⑵ 在 的东南面
 ⑶ 在 的西北面画
⑷ 在 的东北面画△ 2．10个十是（ ）， 14个十是（ ）， 250是（ ）个十。 3．4个百和3个十合起来是（ ）。  右图表示的数是（ ），
它是由（ ）个一和（ ）个百组成。 4．照样子填数。   
5．写数  
（ ） （ ） 集体修改补充： □÷□ ＝4 ……7 ， 除数最小是（ ），这时被除数是（ ）。  （1）体育场在图书馆的（ ）面，图书馆在超市的( )面。
（2）小明从家出发去图书馆，走最近的路，要走（ ）米，行走路线：     小明家（ ） （ ）
（ ）米 （ ）米 用4、0、9、1组成的最大三位数是（ ），组成的最小三位数是（ ）。 |
