丁：一、在有余数的除法单元，学生需要掌握以下知识点： 1.有余数除法以的意义：在平均分一些物体时，有时有剩余，这样的除法是有余数的除法。 2.余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数一定比除数小。 3.列竖式计算除法的方法，试商时先想想被除数里面最多有几个除数，再利用乘法口诀试商。 二、时、分、秒单元重点要让学生认识钟面： 钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针；钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，钟面上共有60个小格；时针走1大格是1小时，时针走1大格分针走1圈，也就是60小格，1时=60分；分针走1小格是1分，走1大格是5分，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒 当分针指着12，时针指着几就是几时。时针、分针重合的时间是12时， 时针和分针成一条直线的时间是6时。 认识几时几分方法：时针走过几，就是几时多，再看分针走过几分。 本单元的一个难点是认识大约几时方法：时针接近几就是几时。此时，需要学生仔细辨认，是不到几时还是刚过几时。 三、认识方向既是学习“图形与位置”的重要内容，也是学生日常生活中常用的技能之一。 1.认识东、南、西、北四个方向 早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 平面图上的方向通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。 2. 认识东南、东北、西南、西北四个方向 东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南；西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。 胡：四、本学期将认数范围由100以内扩展到万以内，学生学习认识万以内的数，这一阶段的认数，包含了整数认识的所有要素，如数的表示、满十进一的进位制、数位、各个数位上数字所表示的值等，学生也将认识从“一”到“万”的计数单位，包含了一个完整的数级，而且在日常生活中有着广泛的应用。同时，这部分内容也是培养学生数感的非常重要的素材。 1、数位顺序： （1）从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 （2）相邻两个数位之间是十进率：10个一是10，10个十是100，10个百是1000，10个千是10000。 （3）最小的三位数是100，最大的三位数是999；最小的四位数是1000，最大的四位数是9999。 2、万以内数的读写： （1）写数时从最高位写起，按照数位顺序，哪一位上的数字是几，就在哪一位上写几，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0占位。写数用阿拉伯数字1，2，3，…… （2）万以内数的读法：千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。从高位读到低位，中间有一个或连续两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。读数时用语文汉字：一、二、三……，十，百，千，万 3、认识算盘上的数：在算盘上记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。 4、比较数的大小: （1）数位不同的：数位多的数就大，数位少的数就小。 （2）数位相同的：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，那么就比较下一位，以此类推直到比较出大小为止。 5、万以内数的近似数：一个数接近几百或几千就近似于几百或几千。约等号“≈”，读作约等于。 （1）一般接近几百看十位：如果十位上的数小于5，就直接写百位上的数，如果十位上的数大于5，就要把百位上的数字再加1。 （2）一般接近几千看百位：如果百位上的数小于5，就直接写千位上的数，如果百位上的数大于5，就要把千位上的数字再加1。 6、用几个数字组数：可以把数字依据从大到小或从小到大的顺序依次组合排列。要组成最大的数，就把数字按照由大到小排列；要组成最小的数，就把数字按照由小到大排列。如果有0,0不能排在最高位。 戴：根据这几个单元的重难点，抓住学生在学习中常常容易产生错误和混淆的地方，针对性得进行巩固训练，出好一张期中复习卷。 |
