对象：

杨萍、王维、陈红兵

地点

六年级

办公室

日期

11月25日

过程记录：

一、教材分析

这部分内容主要教学列方程解决稍复杂的百分数实际问题。这是在学生已经学习解决简单的分数和百分数乘、除法实际问题，以及稍复杂的分数乘法实际的基础上教学的。本课时是已知一部分数占总数的百分之几和另一部分数，求总数的实际问题。教材主要分四个层次进行呈现。第一层次：呈现不完整的线段图，引导学生根据题意把线段图填写完整，初步感知条件与问题之间的关系；第二层次：引导学生看线段图分析数量关系；第三层次：列方程求出结果并进行检验；第四层次：引导回顾解决问题过程，说体会。

二、集体备课

戴燕： 粮库要往外地调运一批粮食，已经运走的占剩下的25%，还剩48吨。这批粮食一共多少吨？ （复习导入）

何敏华： 粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共多少吨？（学生尝试多种方法，）

胡建鑫：粮库要往外地调运一批粮食，剩下的占已经运走的60%，还剩48吨。这批粮食一共多少吨？

粮库要往外地调运一批粮食，剩下的比已经运走的少20%，还剩48吨。这批粮食一共多少吨？（变式练习，拓展巩固）

三、作业设计作业研讨：

拓展提升 ：王老师买了2支钢笔和1本笔记本，一共花去44元，一本笔记本的价钱是一只钢笔价钱的20%。笔记本和笔记本的单价是多少？