对象：

龚静菊、王歆玥

地点

图书馆

日期

2023.3.30

过程记录：

教学目标

知识与技能：了解线材的特点，发现生活中各种线材的美感，能用线材造型方法表现快乐的人物动态。

过程与方法：学生在观察、体验、分析、创作人物动态的过程中，体会各种盘、缠、绕、拧、连接等线材造型方法，感受快乐的情绪体验。

情感、态度和价值观：感受线材作品带给人的美感，培养学生关注美存在于生活之中的理念、勇于创新的精神以及乐观向上的生活态度。

教学重难点

教学重点：掌握线材的基本制作方法。

教学难点：大胆夸张的表现人物动态以及对线材连接的处理。

龚：可以在欣赏作品前加入一个游戏“我来说 你来演”，老师说内容学生表演，感受人物动态的快乐并用肢体动作模仿，体验快乐。

王：在欣赏作品时，引导学生理解如何用线条概括人物动态，教师在示范时可以更加灵活大胆，对于连接处的处理和底座的稳固等难点需要细致讲解。

徐：可以多加入一些现代技术的运用，让课堂体现“快乐”这一主题。建议学生在创作之前可以简单画一下草稿，有一个参照可以便于后期的创作。学生可以参考教师示范的作品，但不应拘泥于教师示范的作品。