对象：

龚静菊

徐忆庭

地点

七办

日期

2024.03.07

过程记录：

教学目标：

1．了解吃虫草的相关知识，并选用自己喜欢的方法表现吃虫草捕虫的情景。

2．在欣赏、观察、讨论等学习过程中了解吃虫草捕虫的经过。

3．开阔学生的眼界，了解、感受自然界的奇妙，培养学生热爱自然，热爱生活的审美情趣。　　

教学重点：了解吃虫草的种类及特点，学习用立体剪贴画的方法表现吃虫草。

教学难点：大胆想象，表现新颖、奇特的捕虫器。

教学过程：

一、导入：

1.谈话：“同学们，你们喜欢观察大自然吗？大自然中有许许多多的动物和植物，它们经常会发生一些有趣的故事。今天发生了一件特别奇特的事，你想知道吗？”

2.出示课件。提问：发生了什么故事？

3.引出课题。虫子吃草是常见的事情，但是草吃虫子却很奇特，真是大千世界无奇不有。今天我们就来了解这些吃虫子的植物，吃虫草。

（设计意图：用奇特的故事激发学生好奇心，明确学习内容）

二、探究：

1．了解吃虫草的种类，总结外形特点

据考察：目前世界上吃虫草达500多种，我国至少有30种，它们大多数喜欢生长在温暖湿润的地方。今天老师给大家找到了四种常见的吃虫草，（猪笼草、捕蝇草、茅膏菜、瓶子草）观察图片，说一说它们各自的外形特点。

（设计意图：观察并用美术语言描述，从结构、形状、色彩等方面）

2．了解吃虫草捕虫的过程和方法

播放视频。看看吃虫草到底用什么方法抓住小虫子的。

学生讨论、汇报。

教师总结：1.粘住。2.吸入。3.设陷阱。4.夹住。

（设计意图：直观了解吃虫草，体会捕虫器的捕虫过程，强化形象记忆能力和想象能力）

3．思考吃虫草如何吸引虫子

学生看课件观察思考，讨论交流吃虫草靠什么特点吸引虫子。

总结：外形——奇特  颜色——鲜艳   气味——芬芳

（设计意图：引发学生进一步探究，锻炼学生总结分析与想象能力）

4．教师示范立体剪贴画制作吃虫草

录制示范视频，重点示范不同捕虫器的制作

5．欣赏学生作品，体会多种形式表现吃虫草

欣赏彩笔画、线描画、剪贴等方法表现的吃虫草。

（设计意图：启发学生思维，激发创作欲望）

6．提出作业要求：

（1）用自己喜欢的方法表现一到两种吃虫草，捕虫器要细致的描绘。

（2）发挥想象力，创意表现吃虫草捕虫的情景。

（3）构图饱满，色彩鲜艳，注意表现出遮挡关系、远近关系。

三、实践

在巡视的过程中，发现好多作品及时分享给其他学生，发现存在的问题也要及时在课堂上提醒、解决。

四、展评

自评：谁想介绍自己的作品

互评：你喜欢哪一幅作品，你觉得哪副作品表现捕虫的场景很有创意？

教师总结（有针对性地进行评价）

五、拓展

引导学生课后继续去探索更多植物的奥秘。

教学评价：

龚：这一课的课堂呈现效果反应也不错，能运用多媒体激发学生的好奇心，从而起到展开了主题导入的切入点作用。不过时间进行地有些长点，需要重新调整。

徐：这一部分的内容学生们的反应比较热烈。对练习的组合中进行添加孩子们都主动参与活动，积极交流与展示。这两个地方的内容开始的预设一般，因为需要学生的观察能力。