对象：

龚静菊

徐忆庭

地点

一办

日期

2024.10.17

过程记录：

一、学习情境

现在，我们来玩一个趣味猜猜的游戏。我有一个好朋友，它圆圆滚滚身体好，能装水也能装酒，猜猜我是谁？

对啦，就是瓶子！我们生活中有各种各样的瓶子，它们有不同的形状、色彩和材质，那接下来老师要问大家一个问题，如何给废弃的瓶子进行改造，用它们美化我们的生活呢？大家可以思考一下，可以利用预习单来讨论。谁能来说说自己的想法？同学们的想法都很不错，很有创意。

二、艺术欣赏

接下来，我们来欣赏一些古代和现代的瓶子艺术作品。首先是《人头形器口彩陶瓶》，它距今已有5500多年的历史了。大家看看，它有哪些特别之处呢？

同学们观察得很仔细，发现了瓶子上的花纹为二方连图案，还有三角茎叶纹路、飞鸟纹。这件瓶子真的很漂亮，它的鼻、眼均雕成空洞，口微张，两耳各有一小穿孔，应是用来悬挂类似耳环的装饰品，说明当时的女性已经有了打耳洞的追求。瓶子表面施浅淡红色陶衣，像穿了一件美丽的花衣裳。

 瓶子做的这么美，你猜，这件瓶子是用来做什么的？

瓶子开口处是圆形的，用来装和取某种物品，很可能是早期社会的农作物，体现了它的储物功能。

我们再看看其他的瓶子《涡纹彩陶罐》，罐子的花纹让你联想到什么？这些花纹是由哪些元素组成的呢？有什么含义？欣赏并分析它们的花纹和装饰特点。

罐子的花纹可能会让我们联想到很多东西，比如漩涡纹、水波纹等。这些花纹是由点、线、面组成的，它们代表了先民们对水的崇拜和敬畏，体现了古代先民与黄河之间的亲密情感，是古人高度智慧的结晶。

大家可以尝试画一画这些瓶子的花纹，感受一下它们的美。

三、感知体验

我们来看看这些花纹是由哪些元素组成的。大家找出花纹中的点线面，我们来看看点线面相互结合会有怎样的效果呢？

接下来，我们小组讨论一下，如何画出好看的瓶子？可以从点线面装饰、其他花纹装饰、组合瓶子的遮挡关系、瓶子的站立等方面来思考。总结过后同学们填好课上学习单。

谁能分享一下你们小组的想法？大家的想法都很棒！

四、创想实践

现在，老师来示范制作一个有好看底色的瓶子，大家认真看哦。

首先，给瓶子灌上带胶的浓颜料摇一摇，给瓶身涂上颜色，然后添画图案，最后制作完成。大家看明白了吗？

好的，现在布置创作任务，大家根据自己的设计，用绘画的方式装饰瓶子，可以使用颜料、彩笔等工具。在创作过程中，大家要发挥想象力，用色彩和图案表达自己的情感和想法。

创作完成后，我们来大展身手吧。请同学们用语文的表达能力来描述自己的作品，让大家更好地理解你的创意。

同学们的作品都太有创意了，真的很棒！

五、活动拓展

接下来，我们小组讨论一下，你还见过哪些有趣的瓶子？你想在瓶子上设计什么样的更复杂的花纹呢？谁能来说说自己的想法？

大家的想法都很独特，很有创意。

六、奇思妙想

最后，老师想问大家一个问题，如果给你一个魔法瓶子，你希望它能变成什么？大家可以发挥想象力，畅想瓶子的未来变身。

大家的想法都太有趣了，希望大家能把这些奇思妙想都实现出来。最后大家完成课后评价单。

好啦，今天的课就到这里啦，同学们，再见！希望大家能继续发挥自己的创意，用瓶子创造出更多美好的作品！

龚老师：教学中通过多种方式引导学生感受线条的魅力，学生参与度高，作品富有创意。