对象：

美术组

地点

一办

日期

2.27

过程记录：

龚老师：教学重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。

教学难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。

教学准备：教师：设计专题网页《人民艺术家——齐白石》，其中包括有关齐白石的背景资料。

学生：按要求做好课前准备，初步了解齐白石。

教学过程：

一、课前准备

1、教师设计专题网页《人民艺术家——齐白石》，其中包括有关齐白石的背景资料。

2、学生按要求做好课前准备，初步了解齐白石。

二、引入

今天，齐白石纪念馆要招聘小解说员，请同学们介绍自己查找的有关资料。(在学生讲解的同时教师要有意识地对学生的课前准备给予肯定，并进行分类、归纳和总结。提高学生的自学兴趣，为后面对齐白石的深入了解作铺垫。)

三、讲授新课

通过简单的介绍，同学们知道了我国著名艺术大师齐白石老爷爷的一些事例，但是想应聘解说员，仅仅知道这些是不够的。其实，齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。大家想不想更全面地了解这位在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师呢?

四、自主学习

(介绍页面的使用方法。网页分为生平简介、绘画题材、艺术修养、绘画风格、生活情趣、留言簿等方面。）大家可以在前五个区域，根据自己喜欢的内容进行网上学习，并回答有关题目。然后我们比一比，哪位同学获得的标志最多，他就被聘为艺术馆的讲解员。

（学生以网页的形式进行自主学习。创设情境，激发学生兴趣。）

五、教学反馈

竞赛规则：

1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可以得到一枚标志。

2、在回答问题时其他同学认真倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，可获得两枚标志。

竞赛开始(题目及答案见附件)。评选出优秀的同学，佩戴“特聘讲解员”胸卡。

（以活动的形式激励学生进行学习，提高学习的兴趣和效率。）

六、撰写心得

集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。

（集体欣赏，引导学生了解并能评述一幅作品。培养学生的评述能力。）

作业布置：欣赏《群虾》，谈谈自己的感受。

徐老师：这一部分的内容学生们的反应比较热烈。对练习的组合中进行添加孩子们都主动参与活动，积极交流与展示。这两个地方的内容开始的预设一般，因为需要学生的观察能力。对于一年级的学生来说，观察还是一个需要慢慢养成的习惯。