活动记录： 1.王玉香老师：交流三年级的《信息的来源》一课教学备课，教学设计如附页，分别阐述教材分析、学情分析，教学目标、教学重难点及教学过程。 2.集体研讨。 侯海燕老师：在项目导入环节，可以提出课表信息举例，再问学生：你身边围绕着哪些信息？让学生初步知道信息，再提出信息的概念。在学生分小组讨论，完成项目规划表最后两行内容，并作简单说明。这里要先摆出学生小组学习的要求。讨论后，让学生进行全班交流。 看图感受信息传递的各种方法。对于三年级的同学来说，不能理解传递的概念，可利用活动来体验信息的传递，让学生直观明确怎样传递信息，理解信息传递的概念及作用。 王玉香老师：学生活动前要出示活动规则和要求，如悄悄话说秘密，传纸条等，可以每个小组不同的传递方式，增加学生对信息传递方式的多样的理解。科技的发展让信息的传递有了更多的方式。可以让学生说说现代有哪些科技对信息传递起到了作用，或者新的信息传递方式。 在图片展示信息传递后，可以让学生连一连，对于相关的情况选择最恰当的传递信息的方式。 计算机处理信息方便快捷，举例在哪些场合下看到了使用计算机处理信息。学生说完，老师再总结，或介绍。 |
