对象：

侯海燕、王玉香

地点

四楼办公室

日期

2024.5.21

活动记录：

1. 主讲人交流。

侯海燕老师：交流五年级的《画城堡》一课。先表述教材分析、学情分析、教学目标及教学重难点，再详细描述教学过程。

2. 集体研讨。

王玉香老师：建议在分析动画环节，让学生尝试在纸上模仿小猫画一画，一名学生展示画出城堡的过程，提示画线要连续，不能停顿另起笔，画完之后可以用动画演示出画城堡的过程。然后总结画几个几何图形的顺序，边出示流程图，理清小猫的画画动作。

   在“活动1， 定义各基本图形模块。”环节可以通过回顾第5课画正多边形这一课进行知识迁移，让学生利用画正三角形的方法，尝试新建小三角形积木块，

可以结合流程图来抢建脚本。

    模仿小三角形积木块，建立正方形积木块，同样要让学生进行知识迁移，可以先让学生解说一下怎么画正方形。再让学生编写脚本。

   以上完成后可以让学生完成“活动2，调用积木块，画出城堡”，画出左边的部分，这样让学生有所成就感，学生也会乐意接下来的操作任务与学习活动。

此时可以提出问题，让学生思考，小猫要到什么位置开始画出中间部分？

侯海燕老师：本课的德育方面，可涉及到什么呢？

王玉香老师：因为本课有难度，小组活动较多，可以强调小组学习的纪律及自主学习的方法。

活动成效：

此次活动，讨论并完善了各个环节实施细节。在分析动画教学环节时增加了以学生的美术绘画知识而进行的画一画，帮助了学生的理解，在脚本搭建时还利用了所学知识进行知识迁移，这样有助于学生学习效率。