对象：

侯海燕、王玉香

地点

四楼办公室

日期

2024.5.28

活动记录：

1.王玉香老师：交流四年级的《感悟技术发展》一课。先表述教材分析、学情分析、教学目标及教学重难点，再描述教学过程。

2.集体研讨。

侯海燕老师：导入环节测量学生的心跳，建议用与之后的人工智能相结合，这样前后呼应，如语音识别方面“小爱”智能音箱，文字转语音，文字识别等。可以结合让学生体验使用来介绍。  

在介绍当前计算机的新技术环节，请学生说一说新技术的实例后，可以用我国研制的超级计算机、世界上运行速度最快的计算机神威·太湖之光来举例，让学生感受中国计算机科技的研发实力是很强的，体会中国的强大，但还不够，如果不努力就会落后，被他国赶超。所以要一直开发新技术，向前迈步，才能保持中国的强盛实力。学生讨论身边新技术的实例,教师引导归类后，可以放一些如今新技术应用的视频，激发学生的兴趣。

在“了解历史上的计算机”环节，可以用一张表格，罗列学生需要回答的问题，让学生通过自主学习教材找到相应的答案。方便了学生的思考又能便于学生归类。

拓展部分关于技术发展的未来是怎样的，可以让学生的发挥想象。

王玉香老师：这里思政方面，还可以切入什么点？

侯海燕老师：通过计算机的未来发展方向，鼓励学生搞计算机技术的研发，激励学生学习知识，为中国科技发展而奋斗。

活动成效：

给授课老师启发了教学思路，于思政方面也打开了思路，点明了切入点与时机。