对象：

侯海燕、王玉香

地点

二楼机房2

日期

2023.10.15

活动记录：

一、侯海燕：本周数智领航的研讨主题是谢尔宾斯基三角形。（一）【问题描述如下】谢尔宾斯基三角形最早由波兰数学家谢尔宾斯基在1915年提出。它的构造方法是:以一个正三角形为初始图形，每次将正三角形分割成4个边长为原来一半的小三角形，并去掉其中间的小三角形，重复这一过程，直到不能再分割为止。

要求:输入需要绘制的三角形层数，绘制出谢尔宾斯基三角形。

（二）选择的软件是图形化编程软件Scratch 。

（三）设计思路：

侯海燕:先考虑画出一个正三角形（层数为1），边长设为200，如层数为2，则三角形的边长为100（200/2），就要画出3个边长为100的正三角形；如层数为3，则三解形的边长为（200/3），就要画出3*3个一样边长的三角形；如层数为4，则三解形的边长为（200/4），就要画出3*3*3个一样边长的三角形；依此类推，利用递归法，画出三角形。

王玉香：输入三角形的层数后，每次递归调用画正三角形，设定一个停止的条件，可以用边长>下一次边长。设置绘制的三角形层数给一个变量，用这个变量来控制停止的条件。

二、教学备课交流

1.王玉香老师：交流三年级的《按需选用数字设备》一课教学备课，教学设计如附页，分别阐述教材分析、学情分析，教学目标、教学重难点及教学过程。

2.集体研讨。

侯海燕老师：在项目活动一 选择介绍老师的数字设备环节，使用手机、平板电脑、录音笔等数字设备获取了想要介绍老师的信息，问：同学们想要选择哪种数字设备辅助介绍呢?学生分小组讨论，完成项目规划表最后两行内容，并作简单说明。这里要先摆出学生小组学习的要求。讨论后，让学生进行全班交流。

项目活动二使用数字设备简单处理获取的信息这个环节，比如照片有重复、模糊、部分细节不美观等，视频音频也有一些录的不太好的部分，针对这些问题，我们可以进行筛选、美化、剪辑等操作，可以出示有问题的照片、视频、音频，

如给出有多余部分的照片，与合适的图片进行对比，让学生发现问题，提出如何解决，录制的音频有多的或缺漏的，学生一听发现问题，提出解决方法等等。

老师提供美化图片的软件，如美图秀秀，制作的微课，也要指导学生怎么观看。剪辑音频视频不能一节课完成。老师提供剪辑音频视频的软件，剪辑方法分步操作。

活动成效：

数智领航的研讨主题是谢尔宾斯基三角形，输入三角形的层数后，每次递归调用画正三角形，设定一个停止的条件，可以用边长>下一次边长，这个巧妙的设置需要智慧。教学中更突出学生为主体，让学生发现问题，解决问题，提供自主学习的知识点及操作方法指导。