《指向“三气”培育的小学思政“非遗+”文化传承研究》课题进课堂科教融合研讨活动（一）

为进一步加强课题研究对教学实践的指导引领作用，结合太仓市公示课拟进行课题进课堂科教融合研讨活动。10月9日下午，《指向“三气”培育的小学思政“非遗+”文化传承研究》课题组核心成员集中太仓市教发中心力臻书院进行磨课活动。活动主要由教师发展中心道德与法治教研员胡莉英老师主持，本次活动邀请了太仓市教师发展中心科研处严乃超主任，张雪老师共同参与。

首先，本课题主持人南郊小学李智英老师带领课题组成员一起进行了“非遗+”相关理论知识学习，共同学习了《非物质文化遗产融入高校思政课的逻辑向度》这篇文章。大家对文章中的“促进育人目标转化”“实现教学模式”“推动课堂改革步伐”提出来自己的看法，一致认为可以在课堂教学设计上运用到这几方面的关键点，让课堂更有实效。

接着两位执教老师交流上课思路。高新区三小周岗老师交流了《家乡的“非遗”》一课设想。主要从“太仓非遗有哪些”“太仓非遗在哪里”“太仓非遗我传承”三个话题展开。经贸小学张曦交流了《多姿多彩的民间艺术——江南丝竹》一课的设想。课题组成员提出建议：希望两位老师在设计时能结合本校本地区学生特点，抓住学生喜闻乐见的形式开展教学。引导学生在课堂上畅所欲言，有所收获。

最后科研专家严乃超主任和张雪老师进行了指导。严主任指出设计思路可以从指向三气“志气”“底气”“骨气”这一目标为导向，围绕“在传承中活化课堂”“在传承中自主学习”“在协同中融合”三方面设计，并初步确定课堂观察量表的设计思路。

本次活动，为下一阶段的科教融合活动的顺利开展提供了有效的保障。专家们的指导让课题组成员对科教融合活动有了更加明确的认识。