本次课题活动，课题组成员一起学习了课题相关的理论，《小学 “非遗 ”校本课程开发研究》《上好有志气、骨气、底气的思政课》，通过两篇文章的理论学习，进一步深化非遗文化和三气的理论知识。

梳理基地学校的“非遗+”文化资源，南郊小学的昆曲、小阮、木兰拳等，新区三小的楹联、珠心算等，通过研讨了解各校学生非遗的学习对三气的培养落实情况，增强学生热爱非遗文化，践行非遗文化。