太仓市“十四五”规划课题《从音律到意义： 译林版《英语》语音版块教学的创新研究》

从音律到意义的译林版《英语》语音版块理论学习

 2025年2月20日，课题组成员集中合班教室开展了就月份的课题研究活动——从音律到意义的译林版《英语》语音版块理论学习，以《英语语音学》、《语言教学法》为理论学习依据。

基于上述理论学习，课题组可以进一步思考如何将音律教学与意义理解相结合。例如，在语调教学中，可以设计情景对话，让学生通过模仿不同语调来体会句子的情感变化；在重音教学中，可以通过对比重音位置不同的句子，帮助学生理解语义焦点的变化。

这些教学方法不仅能够提升学生的语音感知能力，还能增强其对语言意义的理解。这些理论思考为后续的课堂观察和实验教学提供了支持，同时也明确了研究的方向：通过创新教学方法，帮助学生建立音律与意义之间的联系，从而提升其语言综合运用能力。