探索“以美育人”新路径，小学音乐课堂焕新彩

2025 年 4 月，太仓市科教新城南郊小学课题组围绕“以美育人”视域下小学音乐教学的实践研究，开展了系列课题活动，积极探索小学音乐教学的创新策略与跨学科融合路径，取得了显著成果。

在本次课题活动中，课题组成员聚焦小学音乐课《锣鼓歌》，以跨学科美术化教学为切入点，设计并实施了一系列创新教学活动。课堂上，教师巧妙运用多媒体技术营造沉浸式艺术氛围，将音乐欣赏与美术创作有机结合，引导学生用画笔描绘音乐节奏，用色彩表现音乐情感。学生们积极参与，通过小组合作创作美术作品、表演音乐情景剧等方式，充分展现了音乐与美术的有机融合，课堂氛围活跃，学习兴趣高涨。

课题组还组织了教学观摩与研讨活动，邀请校内教师观摩《锣鼓歌》示范课，并在课后开展深入研讨。参与教师一致认为，这种跨学科融合的教学模式有效提升了学生的综合艺术素养，增强了学生对传统文化的理解与认同，为小学音乐教学提供了新的思路与方法。课题组成员在研讨中分享了教学过程中的经验与反思，针对评价标准细化、教学节奏把控、教学资源丰富等问题进行了深入交流，为后续教学改进提供了宝贵建议。

本次课题组活动的成功举办，不仅为教师们提供了实践“以美育人”教育理念的平台，也为学校小学音乐教学改革注入了新活力。课题组将继续深化研究，探索更多创新教学策略，推动小学音乐教学高质量发展，助力学生全面发展。